Les bonnes pratiques d'intégration de la SST dans la formation initiale

En 2008, le Rapport Dab pour le Ministre du travail mettait en exergue la nécessité d’intégrer des enseignements en matière de santé et de sécurité au travail (SST) dans les écoles de managers, d’ingénieurs, d’architecte… considérant que ces derniers ont un rôle prépondérant.
Les étudiants issus de ces écoles doivent, en effet, à leur arrivée dans la vie active, faire face à des nouveaux risques, que ce soit pour eux ou pour leurs équipes.

La DIRECCTE Rhône Alpes, la CARSAT Rhône Alpes et l’AGERA (l’Alliance des Grandes Ecoles Rhône-Alpes) ont réalisé une analyse de pratiques d’intégration des aspects SST dans les cursus de formation de grandes écoles.

Financée par la DIRECCTE et la CARSAT et pilotée par l’AGERA, cette étude a été menée auprès d’écoles d’ingénieurs, de managers et d’architectes. Elle présente le contexte général de la SST aujourd’hui et neuf expérimentations de formations dans divers établissements.
Le rapport d'étude publié en février 2014 met en valeur des outils pour l’action (ISARA Lyon, ENSM–SE, ECAM Lyon, INP Grenoble et INSA Lyon) ainsi que les expériences et méthodologies mobilisées dans les formations initiales

L’étude illustre les attentes des pouvoirs publics comme celles des partenaires sociaux en matière de qualité de vie au travail. Elle a vocation à être également étudiée au sein des écoles de service public qui doivent, elles aussi, intégrer ces questions dans leurs cursus.

Article de Max Masse, Mission SSTFP de l’INTEFP